40歳代 介護職
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
勤務先の高齢者施設で園芸療法士による活動を見学し、利用者の笑顔や意欲的に取り組む姿を見て園芸療法に魅力を感じました。現在は施設で園芸活動を実践していますが、専門的な知識と技術を身につけるため、園芸療法課程への入講を希望しました。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
オンデマンド授業もあるため、自分の予定に合わせて学習時間を確保しやすく、月2回程度の通学と合わせて仕事との両立ができています。課題もありますが、これまで何気なく過ごしていた隙間時間を活用しながら、無理なく学習を進めています。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
高齢者を対象に園芸療法を実践している事業所で、実際に取り組まれている方から直接お話を伺えたことが特に印象に残っています。また、実践現場を見学し、利用者の方々の笑顔や生き生きとした様子に触れるとともに、現場でのさまざまな工夫を自分の目で見ることができたことは、大変貴重な経験となりました。
- 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
修了後は、まず現在勤務している事業所で学びを生かし、園芸活動の質の向上に取り組みたいと考えています。また、要介護状態になる前の地域高齢者を対象に、園芸活動を通じた交流や健康づくりの場を提供し、社会参加や身体を動かす機会づくりにも貢献していきたいと考えています。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
園芸療法について学べることはもちろんですが、この課程にはさまざまな資格を持っている方や職業の方が入講されており、多様な考え方や経験に触れられることも大きな魅力です。それぞれの話を聞くだけでも多くの学びがあり、自分自身の視野が広がります。互いに助け合い、切磋琢磨しながら学べる環境なので、とても充実した時間を過ごすことができます。ぜひ一緒に学び、園芸療法の魅力を深めていきましょう。
40歳代 会社役員（障がい福祉業、農業）
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
就労継続支援B型事業で農福連携を行っていたのですが、そこでみどりや植物による癒しの力を目の当たりにしたので、その力のエビデンスを学び、様々な体験を提供できるようになりたいと思い、入講しました。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
課題や準備で大変な時もありますが、隔週の週１日という頻度で授業を固めていただけることや、オンライン授業も多いので自分の空き時間で学べることも助かっています。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
実習が充実していることです。学外実習もありますし、日々の授業でも実習が多いのは日々の取り組みに活かしやすいのでありがたいです。
- 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
みどりと健康活動や園芸療法を通して、メンタルを病んでからでなく、メンタルヘルスの維持・増進を行っていけるケアファームの運営やリトリートメニューの実施、農福連携技術支援者として障がいのある方のお仕事を農業でつくるお手伝いにも活かしていきたいと思っています。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
みどりや園芸の力を様々な角度から体感しながら学ぶことができます。また、同級生の方も年齢層や職業が様々で、多様なクラスメイトからもたくさんの刺激や気づきをいただくこともできます。なかなか園芸療法を学ぶ機会はないと思いますし、興味をお持ちの方はぜひ一歩踏み出してみられたら、新たな世界が拡がると思います。
20歳代 造園施工管理
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
森林セラピーの資格を取得したが、未病の人を癒すより、病気の人を対象としたかったため。大好きな植物と人を繋げたかったため。自分と同じような病気をもつ仲間たちの力になりたかったため。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
現在無職で、実家暮らしのため、両立できています。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
実際に植物の育て方と、高齢者や疾患、障がいがある方とのかかわりを実践的に学べること。開拓者として活躍する先生から、マネジメントについても学べること。
- 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
病院で園芸療法を実践したいと考えております。知識だけでなく、実践力のある治療者になりたいです。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
ここまで実習に力を入れている学校は無いと思います。もちろん座学でたくさんの生きた知識を学ぶことができます。園芸療法を学ぶならこの学校です！
50歳代 看護師
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
看護師としての看護の引き出しを増やしたかった。
看護師は勤務する職場で○○の看護理論で考えましょう！と決められている。どの理論で看護が展開されるかで考え方が微妙に違ってくる。ナイチンゲールの看護理論は自然治癒力である。すべての看護の基本となる考え方が自然治癒力へのアプローチである。非薬物的に、自然治癒力を植物でどのようにアプローチされるのかを学問としてとらえ、学べるのがこの場所であった。
令和8年度からカリキュラムが変更され、生活を大きく変更することがなく学べることも大きく影響している。そして、学費も無理なく支払える金額。これからの将来、注目される分野だと思う。 - 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
1～2年なら仕事をセーブして学んでもいいかと思う。フルタイムで仕事を選ぶのもいいが自分のために投資してもいい時間と割りきると両立は可能かと思う。
モチベーションも落ちないと思う。今まで頑張ってきた自分へのご褒美。 - 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
いろいろな社会経験をされた方との出会いは新たな刺激があります。
他所では出来ないであろう人脈、価値があります。
外部講師も前期コースの学生のためだけに呼ぶにはもったいないぐらいの方が来てくれます。
講師との距離が近いのであり得ないぐらいの価値があります。 - 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
短期的な目標は現在の看護師として還元していくこと。
長期的な目標は病んでしまう前の状態の人が休憩できる宿を経営すること。
園芸看護と呼べる看護の領域を開拓すること。 - 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
園芸療法士の資格取得も大事ですが、それをどのようにこれから社会に貢献していけるのかじっくりと考える場面が多いです。自分と向き合える大事な時間があります。今のままでは知り合うことができない人たちと一緒に学べる機会があります。
園芸療法を学ぶのと同時に得られるものが沢山あります。現状打破できる環境があります。
40歳代 医療秘書
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
大学の卒業論文作成時に「園芸療法」を研究しましたが、それから実際に園芸療法に関わることはありませんでした。現在、診療所の医療秘書の傍ら、隣接するデイサービスのお手伝いもするようになり、何か利用者様のために私に出来ることはないかと考えていたところ、淡路景観園芸学校の園芸療法課程が新カリキュラムになり１期生を募集しているとのことで ぜひもう一度学んで活かしていきたいと思い応募いたしました。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
園芸学校への通学は月に２回ですが、自宅でオンデマンド授業を受けたり、予習課題や授業を受けた後のレポート提出などがたくさんだったり、入学当初の4月、5月は慣れないこともあり大変でした。自分で育てる夏野菜の観察などもあり、最初は付いていけるかどうか心配でしたが、徐々に自分のペースをつかめるようになり、今では毎日野菜の観察も楽しみになっています。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
入講して初めてのガーデニングの授業で夏野菜の苗を植えました。人生初、苗からミニトマトを植えて毎日観察しながら収穫まで至りました。ミニトマトだけではなくその他の植物も同様に、育てることで自分自身の心が豊かになっているのを実感しています。
実際に自分が園芸療法の効果を感じながら学べるのは素晴らしいことだと思っています。 - 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
「みどりと健康活動」は本当に可能性がたくさん広がっています。様々な分野の先生方の授業を受けると、自分がやりたいことがたくさん出てきます。「みどりと健康活動」や「園芸療法」を通じて、多くの人の心が癒される、また心身が健康になるお手伝いをしていきたいと思っております。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
最初は大変に思うことが多いかもしれません。しかしそれ以上に自分のためにも役に立つ学びがたくさんできる素敵なコースです。植物に触れ合う機会もたくさんあります。
ぜひ、景観園芸学校の素晴らしい学習環境の中で、みどりに癒されながら園芸療法を学んでいただきたいと思います。
60歳代 社会福祉士
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
園芸療法士として、福祉の仕事と農業をつなぎたいと思いチャレンジしてみようと
思いました。 - 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
フルタイムで仕事をしながらですが、月２〜３回の土曜日の講義のため参加できています。毎回内容が充実しており、課題もたくさんありますが、楽しみながらなんとか頑張っています。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
景観園芸学校の敷地の植物やガーデンがとてもきれいで、心が癒されます。
広い視野で園芸についての講義が準備されており、とても充実しています。
押し花やリースなど植物や園芸の活用方法が学ぶことができ、１日があっという間です。 - 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
高齢者や障がいのある方のみならず、一般の方に対しても園芸が健康に及ぼす効果をみどりと健康活動プログラムを用いて伝えたいと思います。
園芸療法ガーデンの設計などにも関わりたいです。 - 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
園芸だけでなく、様々な分野で活躍している人との出会いがあります。淡路景観園芸学校をぜひ見学してみてください。仕事との両立はなんとかなります。入講お待ちしています。
40歳代 作業療法士
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
作業療法の一環として園芸を行うなかで、園芸をすることで回復する方もおられ、その経験からもっと園芸の力を知りたい、学びたいと思ったことがきっかけです。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
十分に勉強をする時間がとれず、難しさを感じることも多いです。学校でも同級生と話し合う時間が十分にあるわけではありません。短い時間でも園芸を学んでいるとき、園芸を感じているときに充実感を得られます。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
学校の環境のすばらしさ。園芸を実際に感じることが一番の学びであると思いました。
- 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
まずは目の前の作業療法の対象者に活用していきたいと思っています。また、地域や公共の場においても健康維持を目的として活用できるのでは、と考え始めています。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
園芸療法に少しでも関心があれば、まずは学校に来てみてください。実際に園芸を感じて、ここで仲間と学ぶことで、これからのやりたいことのビジョンが広がっていくと思います。
50歳代 看護師
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
以前から自分が関わる患者さんやご家族に園芸を活かしたケアの提供を行いたいと思っていましたが、この度のプログラムでは仕事を続けながら学ぶことができることを知り、入講しました。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
土曜日の講義日など事前に決まっているため、仕事などとの調整が行いやすく、オンライン講義も視聴期間が長いため、仕事とのバランスがとりやすく両立しやすいです。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
様々な背景や経験を持つ仲間と一緒に学べることが、とても有意義だと思っています。
また、実際に様々な体験することで学びが深められ広げられるのが良いです。 - 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
まだまだ園芸療法を知らない人が多く、十分活用されていないと感じるので、臨床での実践もしながら、講演や論文等で多くの方に園芸療法の大切さを伝えていきたいです。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
園芸療法のための知識や技術を、様々な専門性をもつ先生方や、お互い良い刺激をしあえる仲間と一緒に学べることは、とても充実した有意義な機会となっています。園芸療法をもっともっと世の中に活かして、多くの方々のWell-beingにつなげられるよう、ぜひ一緒に学びましょう。
60歳代 障がい者支援施設職員
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
私は31年前の阪神淡路大震災の時、心身にダメージを受けましたが自然に囲まれた環境に身を置くことで回復し、前向きに生きることができました。その経験から、園芸療法を個人の持つ課題解決のアプローチとしたいと思い、学ぶために入講しました。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
慣れるまでは大変ですが、「体調管理」「優先順位」「時間を作る」「感謝の気持ち」を意識していれば両立できると思います。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
最初の実習先を自分で探したことです。覚悟（笑）を試されているようでしたが新鮮で楽しかったです。
- 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
いろいろな事情で家族や社会から孤立している人たちの“居場所”を作りたいと考えています。植物は人を選ばない、拒みません。植物の持つ力で前向きな人生を送るきっかけを作って欲しいと思っています。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
様々な背景の方々と目的を同じに学ぶことができるのは刺激的です。また、植物との関わりが多く、勉強をしながら自分の心のケアができるのは贅沢です。少しでも興味を引いたのなら入講をお勧めします。
60歳代 国家公務員
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
身内がお世話になった施設で園芸療法に出会い、植物を育てる行為が如何に身体や脳を動かすか、意欲を引き出すかということに驚かされました。ひとの行動、心理への植物の関わりを学びたい、サービスを提供する側に立ちたいと思うようになりました。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
週末の通学なので余裕あり、と思っていましたが、課題やオンデマンド授業もあり、調べ物も多くて、正直大変です。面接で勉強時間確保の可否を聞かれた意味がわかりました。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
同期生の目的意識、学びへの意欲の高さです。医療・福祉、公園管理などのエキスパートがそろっており、様々な分野の話は新鮮ですし、自分と異なる興味の持ち方や考え方に、都度、驚かされます。自分の世界を広げたり、学びを推進したりする力となっています。
- 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
できれば高齢の方を対象とした園芸療法、みどりと健康活動指導を仕事にしたいと思っています。具体的にどういうことがしたいのか（できるのか）、少々焦りつつ考え中です。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
受講は正直大変で、それなりの覚悟と時間の捻出が必要です。が、その分、幅広く実践的に学べますし、講師、学校の設備も充実していて、学ぶ環境の整備はバッチリです。
20歳代 作業療法士
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
闘病中、花を見て表情が穏やかになる患者様や、園芸活動を再開したいという患者様を担当したことがありましたが、私に園芸の知識や経験がなく治療に組み込むことができませんでした。その後、本校の募集案内があり、ここで人にとって植物がどのような効果をもたらすのか、どのように園芸を療法的に用いたらよいのかなどを学び、根拠を持って専門性を生かしたアプローチができたら、対象者の方にとっての「その人らしい生活」を送る一助になるのではと思い、志望しました。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
正直大変ではありますが、とても充実しています。講師の先生方からは普段聞けないお話を聞くことができたり、同級生も熱心で、各々が様々な社会経験を経ているので、多角的な視点を知ることもでき、とても刺激的です。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
学校の課題で、植物の日々の成長を感じる楽しみや、収穫物を人に渡して喜んでもらう、という経験もでき、自分自身が園芸を通して気持ちが穏やかになり、満足感を感じる機会がありました。授業でも実際の園芸作業やクラフトなど実践的なものも多く、いち対象者としての感覚を味わっています。
- 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
園芸療法は、作業療法ととても相性がよいと考えています。園芸を通してあたまやからだの機能の向上や社会参加、精神面の安定、生活の質の向上を図り、対象者の方がその人らしく、希望される生活を送るお手伝いができるようにしたいです。アプローチの選択肢を増やし、また実践することで園芸療法の普及にも貢献できたらと思っています。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
仕事との両立は大変ではありますが、きっと実りあるものとなるように思っています。園芸療法の輪がもっと広がって、よりよい生活を送る手助けとなりますように。
60歳代 公務員
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
これまで、公園・緑化行政に携わってきましたが、以前から興味・関心があった園芸療法やみどりが持つポテンシャルを活用した健康維持支援、コロナ禍で再認識されだしたウェルビーイングといったことを改めて学び、健康という視点からの公園・緑地（みどり）等の利活用に改めて関わってみたいと思い入講しました。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
授業が月2回程度で基本土曜日なのとオンデマンド授業もあるので、仕事にはあまり影響がなく、また学校のカリキュラムが興味・関心を引く内容ばかりなので、少し大変ですが、両立を図っています。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
授業の内容が多方面に渡っているのと学校の環境が良いことです。
- 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
公園・緑地（みどり）等を使ったみどりと健康活動や園芸療法、健康維持支援に活かしていきたいと考えています。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
園芸療法を学べるほか、クラスメイトが様々な職業や資格を持った方が入講されており、知らなかった分野や多様な考え方に触れることができ、得られるものが多いです。
50歳代 理学療法士
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
・当院の園芸療法士が本校の卒業生で、園芸療法士の資格が取得できると伺ったため
・緑が好きで、淡路島にある本校に惚れたため - 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
毎日仕事と課題に追われて大変ですが、淡路島にある学校での授業は癒されます。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
・さつまいも植えをしたこと
・施設見学でデイサービス晴耕雨読舎にいったこと - 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
当院で園芸療法に生かすとともに、院外で地域の方向けにできるイベントの企画や参加をしたい。
50歳代 団体職員
- 入講のきっかけ・動機を教えてください
植物が好きで、現職に縁があり緑の仕事を続けていくうちに淡路景観園芸学校の事を知りました。まちづくりガーデナーコースを検討した時期もありましたが、資格取得により仕事として将来のニーズが高いかもしれないと思い、入講に至りました。
- 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？
４月は個人的に実家のリフォーム、配属先変更により公私とも忙しく学校への課題提出等も慣れておらず、大変ご迷惑をおかけしましたが、先生方のご丁寧なサポートにより乗り切ることが出来ました。また、オンデマンドにより隙間の時間を活用できています。
- 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？
入講して３か月が経過している中で、受講者の仕事が医療・介護・緑関係や年齢も20代から60代までのバラエティに富み、各分野のリアル、個人の目標等を知る機会もあることや、実際の園芸療法をご活用されている施設見学など、将来実践で仕事をする際のイメージにつながりやすいと印象に残っています。
- 修了後、本課程での学びをどのように活かしたいと考えていますか？
個人で訪問型のサービスを始めたいと考えています。
- 園芸療法課程前期コース入講希望者にメッセージをお願いします。
1人で感じることが出来ない人生の深みが増す体験がたくさん待っていますよ。
