40歳代　介護職

• 入講のきっかけ・動機を教えてください

  勤務先の高齢者施設で園芸療法士による活動を見学し、利用者の笑顔や意欲的に取り組む姿を見て園芸療法に魅力を感じました。現在は施設で園芸活動を実践していますが、専門的な知識と技術を身につけるため、園芸療法課程への入講を希望しました。

• 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？

  オンデマンド授業もあるため、自分の予定に合わせて学習時間を確保しやすく、月2回程度の通学と合わせて仕事との両立ができています。課題もありますが、これまで何気なく過ごしていた隙間時間を活用しながら、無理なく学習を進めています。

• 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？

  高齢者を対象に園芸療法を実践している事業所で、実際に取り組まれている方から直接お話を伺えたことが特に印象に残っています。また、実践現場を見学し、利用者の方々の笑顔や生き生きとした様子に触れるとともに、現場でのさまざまな工夫を自分の目で見ることができたことは、大変貴重な経験となりました。

• 修了後、園芸療法をどのように活かしたいと考えていますか？

  修了後は、まず現在勤務している事業所で学びを生かし、園芸活動の質の向上に取り組みたいと考えています。また、要介護状態になる前の地域高齢者を対象に、園芸活動を通じた交流や健康づくりの場を提供し、社会参加や身体を動かす機会づくりにも貢献していきたいと考えています。

• 通学制入講希望者にメッセージをお願いします。

  園芸療法について学べることはもちろんですが、この課程にはさまざまな資格を持っている方や職業の方が入講されており、多様な考え方や経験に触れられることも大きな魅力です。それぞれの話を聞くだけでも多くの学びがあり、自分自身の視野が広がります。互いに助け合い、切磋琢磨しながら学べる環境なので、とても充実した時間を過ごすことができます。ぜひ一緒に学び、園芸療法の魅力を深めていきましょう。

40歳代　会社役員（障がい福祉業、農業）

• 入講のきっかけ・動機を教えてください

  就労継続支援B型事業で農福連携を行っていたのですが、そこでみどりや植物による癒しの力を目の当たりにしたので、その力のエビデンスを学び、様々な体験を提供できるようになりたいと思い、入講しました。

• 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？

  課題や準備で大変な時もありますが、隔週の週１日という頻度で授業を固めていただけることや、オンライン授業も多いので自分の空き時間で学べることも助かっています。

• 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？

  実習が充実していることです。学外実習もありますし、日々の授業でも実習が多いのは日々の取り組みに活かしやすいのでありがたいです。

• 修了後、園芸療法をどのように活かしたいと考えていますか？

  みどりと健康活動や園芸療法を通して、メンタルを病んでからでなく、メンタルヘルスの維持・増進を行っていけるケアファームの運営やリトリートメニューの実施、農福連携技術支援者として障がいのある方のお仕事を農業でつくるお手伝いにも活かしていきたいと思っています。

• 通学制入講希望者にメッセージをお願いします。
  みどりや園芸の力を様々な角度から体感しながら学ぶことができます。また、同級生の方も年齢層や職業が様々で、多様なクラスメイトからもたくさんの刺激や気づきをいただくこともできます。なかなか園芸療法を学ぶ機会はないと思いますし、興味をお持ちの方はぜひ一歩踏み出してみられたら、新たな世界が拡がると思います。

20歳代　造園施工管理

• 入講のきっかけ・動機を教えてください

  森林セラピーの資格を取得したが、未病の人を癒すより、病気の人を対象としたかったため。大好きな植物と人を繋げたかったため。自分と同じような病気をもつ仲間たちの力になりたかったため。

• 仕事（家庭）と学校の両立生活はいかがですか？

  現在無職で、実家暮らしのため、両立できています。

• 入講して印象に残っているのはどのようなことですか？

  実際に植物の育て方と、高齢者や疾患、障がいがある方とのかかわりを実践的に学べること。開拓者として活躍する先生から、マネジメントについても学べること。

• 修了後、園芸療法をどのように活かしたいと考えていますか？

  病院で園芸療法を実践したいと考えております。知識だけでなく、実践力のある治療者になりたいです。

• 通学制入講希望者にメッセージをお願いします。

  ここまで実習に力を入れている学校は無いと思います。もちろん座学でたくさんの生きた知識を学ぶことができます。園芸療法を学ぶならこの学校です！